Sakhi 1405
Leaving Goindwal for a Wider Parchar Tourਵਿਸ਼ਾਲ ਪ੍ਰਚਾਰ ਦੌਰੇ ਲਈ ਗੋਇੰਦਵਾਲ ਤੋਂ ਰਵਾਨਗੀव्यापक प्रचार दौरे के लिए गोइंदवाल से प्रस्थान
After the Dara Shikoh episode, Guru Har Rai Ji continued travelling through Sikh centres rather than remaining fixed inside the political crisis.
ਦਾਰਾ ਸ਼ਿਕੋਹ ਵਾਲੀ ਘਟਨਾ ਮਗਰੋਂ, ਗੁਰੂ ਹਰਿ ਰਾਇ ਜੀ ਸਿਆਸੀ ਸੰਕਟ ਵਿੱਚ ਟਿਕੇ ਰਹਿਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸਿੱਖ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਯਾਤਰਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਰਹੇ।
दारा शिकोह वाली घटना के बाद, गुरु हर राय जी राजनीतिक संकट में टिके रहने के बजाय सिख केंद्रों में यात्रा जारी रखते रहे।
The Sakhiਸਾਖੀसाखी
Guru Har Rai Ji left Goindwal and travelled through districts where Sikh sangats had developed under the earlier Gurus. This choice is significant. A major political event did not replace the Guru’s broader mission. Parchar, sangat, spiritual teaching, and community organization continued. Strong leaders must know how to respond to a crisis without allowing the crisis to consume every other responsibility.
ਗੁਰੂ ਹਰਿ ਰਾਇ ਜੀ ਗੋਇੰਦਵਾਲ ਛੱਡ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘੇ ਜਿੱਥੇ ਪਹਿਲੇ ਗੁਰੂਆਂ ਹੇਠ ਸਿੱਖ ਸੰਗਤਾਂ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋ ਚੁੱਕੀਆਂ ਸਨ। ਇਹ ਚੋਣ ਅਹਿਮ ਹੈ। ਕਿਸੇ ਵੱਡੀ ਸਿਆਸੀ ਘਟਨਾ ਨੇ ਗੁਰੂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾਲ ਮਿਸ਼ਨ ਦੀ ਥਾਂ ਨਹੀਂ ਲਈ। ਪ੍ਰਚਾਰ, ਸੰਗਤ, ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਤੇ ਭਾਈਚਾਰਕ ਸੰਗਠਨ ਜਾਰੀ ਰਹੇ। ਮਜ਼ਬੂਤ ਆਗੂਆਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਸੰਕਟ ਦਾ ਹੁੰਗਾਰਾ ਕਿਵੇਂ ਦੇਣਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਸ ਸੰਕਟ ਨੂੰ ਹਰ ਹੋਰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਨਿਗਲਣ ਨਾ ਦੇਣ।
गुरु हर राय जी गोइंदवाल छोड़कर उन इलाकों में से गुज़रे जहाँ पहले गुरुओं के अधीन सिख संगतें विकसित हो चुकी थीं। यह चुनाव महत्वपूर्ण है। किसी बड़ी राजनीतिक घटना ने गुरु के विशाल मिशन की जगह नहीं ली। प्रचार, संगत, आध्यात्मिक शिक्षा और सामुदायिक संगठन जारी रहे। मज़बूत नेताओं को पता होना चाहिए कि किसी संकट का जवाब कैसे देना है, पर उस संकट को हर दूसरी ज़िम्मेदारी निगलने न दें।
Moralਸਿੱਖਿਆशिक्षा
Do not let one crisis erase every other important duty.
ਇੱਕ ਸੰਕਟ ਨੂੰ ਹਰ ਹੋਰ ਅਹਿਮ ਫ਼ਰਜ਼ ਮਿਟਾਉਣ ਨਾ ਦਿਓ।
एक संकट को हर दूसरे महत्वपूर्ण फ़र्ज़ को मिटाने न दो।
Life lessonਜੀਵਨ ਸਬਕजीवन सीख
Deal with urgent problems, then return attention to the wider responsibilities that still matter.
ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠੋ, ਫੇਰ ਧਿਆਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਸ਼ਾਲ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਵੱਲ ਮੋੜੋ ਜੋ ਅਜੇ ਵੀ ਮਾਇਨੇ ਰੱਖਦੀਆਂ ਹਨ।
ज़रूरी समस्याओं से निपटो, फिर ध्यान उन विशाल ज़िम्मेदारियों की ओर मोड़ो जो अभी भी मायने रखती हैं।
Gurbani connectionਗੁਰਬਾਣੀ ਸੰਬੰਧगुरबाणी संबंध
Parchar, travel, sangat, balance, leadership, and responsibility.
ਪ੍ਰਚਾਰ, ਯਾਤਰਾ, ਸੰਗਤ, ਸੰਤੁਲਨ, ਅਗਵਾਈ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ।
प्रचार, यात्रा, संगत, संतुलन, अगुवाई और ज़िम्मेदारी।
Reflectਵਿਚਾਰविचार
How can a leader prevent one urgent problem from taking over everything?
ਇੱਕ ਆਗੂ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਸਭ ਕੁਝ ਉੱਤੇ ਹਾਵੀ ਹੋਣ ਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਰੋਕ ਸਕਦਾ ਹੈ?
एक नेता एक ज़रूरी समस्या को सब कुछ पर हावी होने से कैसे रोक सकता है?
Questions & answersਪ੍ਰਸ਼ਨ ਉੱਤਰप्रश्न उत्तर
What did Guru Har Rai Ji continue after leaving Goindwal?
ਗੋਇੰਦਵਾਲ ਛੱਡਣ ਮਗਰੋਂ ਗੁਰੂ ਹਰਿ ਰਾਇ ਜੀ ਨੇ ਕੀ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ?
गोइंदवाल छोड़ने के बाद गुरु हर राय जी ने क्या जारी रखा?
A wider parchar tour through Sikh centres.
ਸਿੱਖ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਪ੍ਰਚਾਰ ਯਾਤਰਾ।
सिख केंद्रों में से एक व्यापक प्रचार यात्रा।
What does this show about his mission?
ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਿਸ਼ਨ ਬਾਰੇ ਕੀ ਵਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ?
यह उनके मिशन के बारे में क्या दर्शाता है?
It remained broader than Mughal politics.
ਇਹ ਮੁਗ਼ਲ ਸਿਆਸਤ ਤੋਂ ਵਿਸ਼ਾਲ ਰਿਹਾ।
यह मुगल राजनीति से विशाल रहा।
What is the main moral of this sakhi?
ਇਸ ਸਾਖੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਸਿੱਖਿਆ-ਸਾਰ ਕੀ ਹੈ?
इस साखी का मुख्य शिक्षा-सार क्या है?
Do not let one crisis erase every other important duty.
ਇੱਕ ਸੰਕਟ ਨੂੰ ਹਰ ਹੋਰ ਅਹਿਮ ਫ਼ਰਜ਼ ਮਿਟਾਉਣ ਨਾ ਦਿਓ।
एक संकट को हर दूसरे महत्वपूर्ण फ़र्ज़ को मिटाने न दो।
What Sikh value or teaching connects with this sakhi?
ਇਸ ਸਾਖੀ ਨਾਲ ਕਿਹੜਾ ਸਿੱਖ ਮੁੱਲ ਜਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਜੁੜਦੀ ਹੈ?
इस साखी से कौन-सा सिख मूल्य या शिक्षा जुड़ती है?
Parchar, travel, sangat, balance, leadership, and responsibility.
ਪ੍ਰਚਾਰ, ਯਾਤਰਾ, ਸੰਗਤ, ਸੰਤੁਲਨ, ਅਗਵਾਈ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ।
प्रचार, यात्रा, संगत, संतुलन, अगुवाई और ज़िम्मेदारी।
What should we be careful not to misunderstand about this sakhi?
ਇਸ ਸਾਖੀ ਬਾਰੇ ਸਾਨੂੰ ਕਿਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਗ਼ਲਤ ਨਾ ਸਮਝਣ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
इस साखी के बारे में हमें किस बात को गलत न समझने का ध्यान रखना चाहिए?
The precise sequence of every stop is reconstructed from Sikh historical sources; uncertain intermediate dates are omitted.
ਹਰ ਪੜਾਅ ਦੀ ਠੀਕ ਤਰਤੀਬ ਸਿੱਖ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਰੋਤਾਂ ਤੋਂ ਮੁੜ-ਜੋੜੀ ਗਈ ਹੈ; ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ ਵਿਚਕਾਰਲੀਆਂ ਤਾਰੀਖ਼ਾਂ ਛੱਡ ਦਿੱਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ।
हर पड़ाव की सटीक क्रमबद्धता सिख ऐतिहासिक स्रोतों से पुनः जोड़ी गई है; अनिश्चित बीच की तिथियाँ छोड़ दी गई हैं।
How can children practise this lesson?
ਬੱਚੇ ਇਸ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਲਿਆ ਸਕਦੇ ਹਨ?
बच्चे इस शिक्षा को कैसे अमल में ला सकते हैं?
Deal with urgent problems, then return attention to the wider responsibilities that still matter.
ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠੋ, ਫੇਰ ਧਿਆਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਸ਼ਾਲ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਵੱਲ ਮੋੜੋ ਜੋ ਅਜੇ ਵੀ ਮਾਇਨੇ ਰੱਖਦੀਆਂ ਹਨ।
ज़रूरी समस्याओं से निपटो, फिर ध्यान उन विशाल ज़िम्मेदारियों की ओर मोड़ो जो अभी भी मायने रखती हैं।