Sakhi 973
Release of the Prisonersਕੈਦੀਆਂ ਦੀ ਰਿਹਾਈक़ैदियों की रिहाई
Sikh tradition remembers Guru Nanak Dev Ji asking that the other captives be released rather than seeking freedom only for himself.
ਸਿੱਖ ਪਰੰਪਰਾ ਯਾਦ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਨੇ ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣੀ ਰਿਹਾਈ ਲੱਭਣ ਦੀ ਬਜਾਇ ਹੋਰ ਕੈਦੀਆਂ ਦੀ ਰਿਹਾਈ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ।
सिख परंपरा याद करती है कि गुरु नानक देव जी ने केवल अपनी रिहाई ढूँढने की बजाय अन्य कैदियों की रिहाई की माँग की।
The Sakhiਸਾਖੀसाखी
In the Janamsakhi narrative, Babar recognizes Guru Nanak Dev Ji as a holy person and offers him release or favour. Guru Ji directs attention toward the prisoners who had suffered with him. The exact sequence is traditional, but the ethical principle fits Guru Nanak Dev Ji's wider teaching: spiritual privilege is not for personal advantage. Compassion asks what happens to everyone else. This episode belongs to Sikh narrative tradition. Details differ between sources, so the sakhi should be preserved for its teaching while avoiding claims that every narrative detail is independently proven history. For readers today, the sakhi points toward lived Sikh values rather than spectacle. If you are given influence, use it to improve conditions for people with less power.
ਜਨਮਸਾਖੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਵਿੱਚ, ਬਾਬਰ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪਵਿੱਤਰ ਵਿਅਕਤੀ ਵਜੋਂ ਪਛਾਣਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਰਿਹਾਈ ਜਾਂ ਮਿਹਰਬਾਨੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਜੀ ਧਿਆਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੈਦੀਆਂ ਵੱਲ ਮੋੜਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਦੁੱਖ ਭੋਗ ਰਹੇ ਸਨ। ਸਹੀ ਕ੍ਰਮ ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਹੈ, ਪਰ ਨੈਤਿਕ ਸਿਧਾਂਤ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਦੀ ਵੱਡੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਹੈ: ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਸਹੂਲਤ ਨਿੱਜੀ ਫ਼ਾਇਦੇ ਲਈ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਦਇਆ ਪੁੱਛਦੀ ਹੈ ਕਿ ਬਾਕੀ ਸਭ ਦਾ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਘਟਨਾ ਸਿੱਖ ਬਿਰਤਾਂਤਕ ਪਰੰਪਰਾ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ। ਵੇਰਵੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਸਰੋਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰੇ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਸਾਖੀ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਸੰਭਾਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਹਰ ਬਿਰਤਾਂਤਕ ਵੇਰਵੇ ਨੂੰ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਾਬਤ ਇਤਿਹਾਸ ਨਾ ਕਿਹਾ ਜਾਵੇ। ਅੱਜ ਦੇ ਪਾਠਕਾਂ ਲਈ, ਇਹ ਸਾਖੀ ਤਮਾਸ਼ੇ ਦੀ ਥਾਂ ਸਿੱਖ ਕਦਰਾਂ ਕੀਮਤਾਂ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਸਰ ਮਿਲੇ, ਤਾਂ ਇਸ ਨੂੰ ਘੱਟ ਤਾਕਤ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਵਰਤੋ।
जन्मसाखी वृत्तांत में, बाबर गुरु नानक देव जी को एक पवित्र व्यक्ति के रूप में पहचानता है और उन्हें रिहाई या मेहरबानी की पेशकश करता है। गुरु जी ध्यान उन कैदियों की ओर मोड़ते हैं जो उनके साथ दुख भोग रहे थे। सही क्रम परंपरागत है, परंतु नैतिक सिद्धांत गुरु नानक देव जी की बड़ी शिक्षा से मेल खाता है: आध्यात्मिक सुविधा निजी फायदे के लिए नहीं है। दया पूछती है कि बाकी सबका क्या होता है। यह घटना सिख वृत्तांत परंपरा से संबंधित है। विवरण विभिन्न स्रोतों में भिन्न हैं, इसलिए साखी को शिक्षा के लिए संभालना चाहिए, परंतु हर वृत्तांत विवरण को स्वतंत्र रूप से प्रमाणित इतिहास न कहा जाए। आज के पाठकों के लिए, यह साखी तमाशे के स्थान पर सिख मूल्यों की ओर इशारा करती है। यदि तुम्हें प्रभाव मिले, तो इसे कम ताकत वाले लोगों के हालात सुधारने के लिए वापरो।
Moralਸਿੱਖਿਆशिक्षा
Do not seek a special escape that leaves others unjustly trapped.
ਅਜਿਹੀ ਖ਼ਾਸ ਰਿਹਾਈ ਨਾ ਲੱਭੋ ਜੋ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਬੇਇਨਸਾਫ਼ੀ ਨਾਲ ਫਸੇ ਛੱਡ ਦੇਵੇ।
ऐसी खास रिहाई न ढूँढो जो दूसरों को बेइंसाफ़ी में फँसा छोड़ दे।
Life lessonਜੀਵਨ ਸਬਕजीवन सीख
If you are given influence, use it to improve conditions for people with less power.
ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਸਰ ਮਿਲੇ, ਤਾਂ ਇਸ ਨੂੰ ਘੱਟ ਤਾਕਤ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਵਰਤੋ।
यदि तुम्हें प्रभाव मिले, तो इसे कम ताकत वाले लोगों के हालात सुधारने के लिए वापरो।
Gurbani connectionਗੁਰਬਾਣੀ ਸੰਬੰਧगुरबाणी संबंध
Sarbat da bhala in spirit, compassion, equality, justice, and seva.
ਸਰਬੱਤ ਦਾ ਭਲਾ ਭਾਵ ਵਿੱਚ, ਦਇਆ, ਬਰਾਬਰੀ, ਨਿਆਂ ਅਤੇ ਸੇਵਾ।
सरबत दा भला भाव में, दया, बराबरी, न्याय और सेवा।
Reflectਵਿਚਾਰविचार
If you received special access, how could you use it to help others too?
ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਖ਼ਾਸ ਪਹੁੰਚ ਮਿਲੇ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਵੀ ਮਦਦ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ?
यदि तुम्हें खास पहुँच मिले, तो तुम इसे दूसरों की भी मदद के लिए कैसे वापर सकते हो?
Questions & answersਪ੍ਰਸ਼ਨ ਉੱਤਰप्रश्न उत्तर
What did Guru Nanak Dev Ji seek for the captives?
ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਨੇ ਕੈਦੀਆਂ ਲਈ ਕੀ ਮੰਗਿਆ?
गुरु नानक देव जी ने कैदियों के लिए क्या माँगा?
He is remembered asking that the prisoners be released.
ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੈਦੀਆਂ ਦੀ ਰਿਹਾਈ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦਿਆਂ ਯਾਦ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
उन्हें कैदियों की रिहाई की माँग करते हुए याद किया जाता है।
What larger lesson does this teach?
ਇਹ ਕੀ ਵੱਡੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ?
यह क्या बड़ी शिक्षा देता है?
Use influence for others, not only for personal advantage.
ਅਸਰ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਨਿੱਜੀ ਫ਼ਾਇਦੇ ਲਈ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਦੂਜਿਆਂ ਲਈ ਵਰਤੋ।
प्रभाव को केवल निजी फायदे के लिए नहीं, बल्कि दूसरों के लिए वापरो।
What is the main moral of this sakhi?
ਇਸ ਸਾਖੀ ਦੀ ਮੁੱਖ ਸਿੱਖਿਆ ਕੀ ਹੈ?
इस साखी की मुख्य शिक्षा क्या है?
Do not seek a special escape that leaves others unjustly trapped.
ਅਜਿਹੀ ਖ਼ਾਸ ਰਿਹਾਈ ਨਾ ਲੱਭੋ ਜੋ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਬੇਇਨਸਾਫ਼ੀ ਨਾਲ ਫਸੇ ਛੱਡ ਦੇਵੇ।
ऐसी खास रिहाई न ढूँढो जो दूसरों को बेइंसाफ़ी में फँसा छोड़ दे।
What Sikh value or teaching connects with this sakhi?
ਇਹ ਸਾਖੀ ਕਿਸ ਸਿੱਖ ਕਦਰ ਜਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਜੁੜਦੀ ਹੈ?
यह साखी किस सिख मूल्य या शिक्षा से जुड़ती है?
Sarbat da bhala in spirit, compassion, equality, justice, and seva.
ਸਰਬੱਤ ਦਾ ਭਲਾ ਭਾਵ ਵਿੱਚ, ਦਇਆ, ਬਰਾਬਰੀ, ਨਿਆਂ ਅਤੇ ਸੇਵਾ।
सरबत दा भला भाव में, दया, बराबरी, न्याय और सेवा।
What should we be careful not to misunderstand about this sakhi?
ਇਸ ਸਾਖੀ ਬਾਰੇ ਕੀ ਗ਼ਲਤ ਨਹੀਂ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ?
इस साखी के बारे में क्या गलत नहीं समझना चाहिए?
The story should be respected as Sikh tradition while remembering that its narrative details may vary between sources and are not all independently documented.
ਇਸ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਸਿੱਖ ਪਰੰਪਰਾ ਵਜੋਂ ਸਤਿਕਾਰ ਨਾਲ ਵੇਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬਿਰਤਾਂਤਕ ਵੇਰਵੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਸਰੋਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।
इस कहानी को सिख परंपरा के रूप में सम्मान के साथ देखना चाहिए, और याद रखना चाहिए कि वृत्तांत विवरण विभिन्न स्रोतों में भिन्न हो सकते हैं।
How can children practise this lesson?
ਬੱਚੇ ਇਸ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਲਿਆ ਸਕਦੇ ਹਨ?
बच्चे इस शिक्षा को कैसे अमल में ला सकते हैं?
If you are given influence, use it to improve conditions for people with less power.
ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਸਰ ਮਿਲੇ, ਤਾਂ ਇਸ ਨੂੰ ਘੱਟ ਤਾਕਤ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਵਰਤੋ।
यदि तुम्हें प्रभाव मिले, तो इसे कम ताकत वाले लोगों के हालात सुधारने के लिए वापरो।