Sakhi 1068
Bhai Prema Brings Curds for Langarਭਾਈ ਪ੍ਰੇਮਾ ਲੰਗਰ ਲਈ ਦਹੀਂ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨभाई प्रेमा लंगर के लिए दही लाते हैं
A Sikh named Prema is remembered walking with crutches from his village to Goindwal carrying curds for langar. His devotion remained steady even when people mocked his disability.
ਪ੍ਰੇਮਾ ਨਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਿੱਖ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਿੰਡ ਤੋਂ ਗੋਇੰਦਵਾਲ ਤੱਕ ਬੈਸਾਖੀਆਂ ਨਾਲ ਤੁਰ ਕੇ ਲੰਗਰ ਲਈ ਦਹੀਂ ਲੈ ਜਾਂਦਿਆਂ ਯਾਦ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸ਼ਰਧਾ ਟਿਕੀ ਰਹੀ ਭਾਵੇਂ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਅੰਗਹੀਣਤਾ ਦਾ ਮਖ਼ੌਲ ਉਡਾਇਆ।
प्रेमा नाम के एक सिख को अपने गाँव से गोइंदवाल तक बैसाखियों के साथ चलकर लंगर के लिए दही ले जाते हुए याद किया जाता है। उनकी श्रद्धा टिकी रही हालाँकि लोगों ने उनकी विकलांगता का मख़ौल उड़ाया।
The Sakhiਸਾਖੀसाखी
Later tradition remembers Bhai Prema of Talwandi Chaudharian as having a disability affecting his leg. Despite the difficulty of travel, he regularly brought a pitcher of curds to Guru ka Langar at Goindwal. A village headman mocked him, asking why his Guru had not cured him. Prema answered with trust rather than bitterness, saying that he rejoiced in the Guru’s will. The story later includes a miraculous healing through Shah Husain. Pothi should not make the healing the central lesson. The stronger teaching is that disability does not remove a person’s dignity, devotion, or ability to contribute.
ਬਾਅਦ ਦੀ ਪਰੰਪਰਾ ਤਲਵੰਡੀ ਚੌਧਰੀਆਂ ਦੇ ਭਾਈ ਪ੍ਰੇਮਾ ਨੂੰ ਲੱਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਅੰਗਹੀਣਤਾ ਵਾਲੇ ਵਜੋਂ ਯਾਦ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਯਾਤਰਾ ਦੀ ਔਖ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਉਹ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੋਇੰਦਵਾਲ ਵਿਖੇ ਗੁਰੂ ਕੇ ਲੰਗਰ ਲਈ ਦਹੀਂ ਦਾ ਇੱਕ ਘੜਾ ਲਿਆਉਂਦੇ ਸਨ। ਇੱਕ ਪਿੰਡ ਦੇ ਮੁਖੀ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਮਖ਼ੌਲ ਕੀਤਾ, ਪੁੱਛਦਿਆਂ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਗੁਰੂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ। ਪ੍ਰੇਮਾ ਨੇ ਕੁੜੱਤਣ ਦੀ ਬਜਾਇ ਭਰੋਸੇ ਨਾਲ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ, ਕਹਿੰਦਿਆਂ ਕਿ ਉਹ ਗੁਰੂ ਦੇ ਭਾਣੇ ਵਿੱਚ ਖ਼ੁਸ਼ ਹਨ। ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਹ ਹੁਸੈਨ ਰਾਹੀਂ ਇੱਕ ਚਮਤਕਾਰੀ ਸਿਹਤਯਾਬੀ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਪੋਥੀ ਨੂੰ ਸਿਹਤਯਾਬੀ ਨੂੰ ਕੇਂਦਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ। ਮਜ਼ਬੂਤ ਸਿੱਖਿਆ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਅੰਗਹੀਣਤਾ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਮਾਣ, ਸ਼ਰਧਾ ਜਾਂ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨਹੀਂ ਖੋਹ ਲੈਂਦੀ।
बाद की परंपरा तलवंडी चौधरियाँ के भाई प्रेमा को टाँग को प्रभावित करने वाली विकलांगता वाले के रूप में याद करती है। यात्रा की कठिनाई के बावजूद, वे नियमित रूप से गोइंदवाल में गुरु के लंगर के लिए दही का एक घड़ा लाते थे। एक गाँव के मुखी ने उनका मख़ौल किया, पूछते हुए कि उनके गुरु ने उन्हें ठीक क्यों नहीं किया। प्रेमा ने कड़वाहट के बजाय भरोसे से जवाब दिया, कहते हुए कि वे गुरु के भाणे में ख़ुश हैं। यह कहानी बाद में शाह हुसैन के ज़रिए एक चमत्कारी सेहतयाबी भी शामिल करती है। पोथी को सेहतयाबी को केंद्रीय शिक्षा नहीं बनाना चाहिए। मज़बूत शिक्षा यह है कि विकलांगता किसी व्यक्ति का मान, श्रद्धा या योगदान देने की क्षमता नहीं छीन लेती।
Moralਸਿੱਖਿਆशिक्षा
A person’s disability does not reduce the value of their seva or faith.
ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਅੰਗਹੀਣਤਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਜਾਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੀ ਕੀਮਤ ਘੱਟ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ।
किसी व्यक्ति की विकलांगता उनकी सेवा या विश्वास की क़ीमत कम नहीं करती।
Life lessonਜੀਵਨ ਸਬਕजीवन सीख
Do not pity or mock disabled people. Make seva accessible and value what each person chooses and is able to contribute.
ਅੰਗਹੀਣ ਲੋਕਾਂ 'ਤੇ ਤਰਸ ਨਾ ਖਾਓ ਜਾਂ ਮਖ਼ੌਲ ਨਾ ਕਰੋ। ਸੇਵਾ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਬਣਾਓ ਅਤੇ ਜੋ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਚੁਣਦਾ ਤੇ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ ਉਸ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰੋ।
विकलांग लोगों पर तरस मत खाओ या मख़ौल मत करो। सेवा को पहुँचयोग्य बनाओ और जो हर व्यक्ति चुनता और दे सकता है उसकी क़दर करो।
Gurbani connectionਗੁਰਬਾਣੀ ਸੰਬੰਧगुरबाणी संबंध
Disability dignity, seva, langar, faith, and inclusion.
ਅੰਗਹੀਣਤਾ ਦਾ ਮਾਣ, ਸੇਵਾ, ਲੰਗਰ, ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮਲੀਅਤ।
विकलांगता का मान, सेवा, लंगर, विश्वास और शामिलियत।
Reflectਵਿਚਾਰविचार
How can a community make seva accessible without treating disabled people as helpless?
ਇੱਕ ਭਾਈਚਾਰਾ ਸੇਵਾ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਬਿਨਾਂ ਅੰਗਹੀਣ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਬੇਵੱਸ ਸਮਝੇ?
एक भाईचारा सेवा को पहुँचयोग्य कैसे बना सकता है बिना विकलांग लोगों को बेबस समझे?
Questions & answersਪ੍ਰਸ਼ਨ ਉੱਤਰप्रश्न उत्तर
What did Bhai Prema bring to langar?
ਭਾਈ ਪ੍ਰੇਮਾ ਲੰਗਰ ਲਈ ਕੀ ਲਿਆਉਂਦੇ ਸਨ?
भाई प्रेमा लंगर के लिए क्या लाते थे?
Curds.
ਦਹੀਂ।
दही।
What did people mock him about?
ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਕਿਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਮਖ਼ੌਲ ਕੀਤਾ?
लोगों ने उनका किस बात पर मख़ौल किया?
His disability and the effort he made to travel.
ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਅੰਗਹੀਣਤਾ ਅਤੇ ਯਾਤਰਾ ਲਈ ਕੀਤੀ ਮਿਹਨਤ 'ਤੇ।
उनकी विकलांगता और यात्रा के लिए की गई मेहनत पर।
What is the main moral of this sakhi?
ਇਸ ਸਾਖੀ ਦੀ ਮੁੱਖ ਸਿੱਖਿਆ ਕੀ ਹੈ?
इस साखी की मुख्य शिक्षा क्या है?
A person’s disability does not reduce the value of their seva or faith.
ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਅੰਗਹੀਣਤਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਜਾਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੀ ਕੀਮਤ ਘੱਟ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ।
किसी व्यक्ति की विकलांगता उनकी सेवा या विश्वास की क़ीमत कम नहीं करती।
What Sikh value or teaching connects with this sakhi?
ਇਹ ਸਾਖੀ ਕਿਸ ਸਿੱਖ ਕਦਰ ਜਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਜੁੜਦੀ ਹੈ?
यह साखी किस सिख मूल्य या शिक्षा से जुड़ती है?
Disability dignity, seva, langar, faith, and inclusion.
ਅੰਗਹੀਣਤਾ ਦਾ ਮਾਣ, ਸੇਵਾ, ਲੰਗਰ, ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮਲੀਅਤ।
विकलांगता का मान, सेवा, लंगर, विश्वास और शामिलियत।
What should we be careful not to misunderstand about this sakhi?
ਇਸ ਸਾਖੀ ਬਾਰੇ ਕੀ ਗ਼ਲਤ ਨਹੀਂ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ?
इस साखी के बारे में क्या ग़लत नहीं समझना चाहिए?
The miraculous cure belongs to devotional tradition and should not be used to imply that faith guarantees medical healing.
ਚਮਤਕਾਰੀ ਇਲਾਜ ਭਗਤੀ ਪਰੰਪਰਾ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਦੇਣ ਲਈ ਨਹੀਂ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਕਿ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਡਾਕਟਰੀ ਸਿਹਤਯਾਬੀ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
चमत्कारी इलाज भक्ति परंपरा से संबंधित है और इसे यह संकेत देने के लिए नहीं इस्तेमाल करना चाहिए कि विश्वास चिकित्सा सेहतयाबी की गारंटी देता है।
How can children practise this lesson?
ਬੱਚੇ ਇਸ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਲਿਆ ਸਕਦੇ ਹਨ?
बच्चे इस शिक्षा को कैसे अमल में ला सकते हैं?
Do not pity or mock disabled people. Make seva accessible and value what each person chooses and is able to contribute.
ਅੰਗਹੀਣ ਲੋਕਾਂ 'ਤੇ ਤਰਸ ਨਾ ਖਾਓ ਜਾਂ ਮਖ਼ੌਲ ਨਾ ਕਰੋ। ਸੇਵਾ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਬਣਾਓ ਅਤੇ ਜੋ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਚੁਣਦਾ ਤੇ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ ਉਸ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰੋ।
विकलांग लोगों पर तरस मत खाओ या मख़ौल मत करो। सेवा को पहुँचयोग्य बनाओ और जो हर व्यक्ति चुनता और दे सकता है उसकी क़दर करो।