Sakhi 1289
The Guru Points the Sangat Back to Gurbaniਗੁਰੂ ਜੀ ਸੰਗਤ ਨੂੰ ਮੁੜ ਗੁਰਬਾਣੀ ਵੱਲ ਸੇਧਦੇ ਹਨगुरु जी संगत को फिर से गुरबाणी की ओर मोड़ते हैं
In his final illness, Guru Har Krishan Ji is remembered as directing Sikhs toward the sacred Granth and the enduring authority of the Guru’s teaching.
ਆਪਣੀ ਆਖ਼ਰੀ ਬੀਮਾਰੀ ਵਿੱਚ, ਗੁਰੂ ਹਰਿ ਕ੍ਰਿਸ਼ਨ ਜੀ ਸਿੱਖਾਂ ਨੂੰ ਪਵਿੱਤਰ ਗ੍ਰੰਥ ਅਤੇ ਗੁਰੂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਦੀਵੀ ਅਧਿਕਾਰ ਵੱਲ ਸੇਧਿਤ ਕਰਦੇ ਯਾਦ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।
अपनी आख़िरी बीमारी में, गुरु हरि कृष्ण जी सिखों को पवित्र ग्रंथ और गुरु की शिक्षा के सदीवी अधिकार की ओर सेधित करते स्मरण किए जाते हैं।
The Sakhiਸਾਖੀसाखी
The Sikh Encyclopedia, drawing on later tradition, records Guru Har Krishan Ji reminding the Sikhs that the Guru’s throne was not dependent on one mortal body. He is remembered as directing those who wished to meet the Guru toward the sacred Granth and toward living its teachings with faith. This was before the final conferral of Guruship on Guru Granth Sahib Ji by Guru Gobind Singh Ji in 1708, so the episode should not be described as if that later historical act had already occurred. The teaching instead emphasizes continuity through Shabad: love for a Guru is incomplete if it does not lead a Sikh back to Gurbani and practice.
ਸਿੱਖ ਵਿਸ਼ਵਕੋਸ਼, ਬਾਅਦ ਦੀ ਪਰੰਪਰਾ ਦੇ ਆਧਾਰ ਉੱਤੇ, ਦਰਜ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਗੁਰੂ ਹਰਿ ਕ੍ਰਿਸ਼ਨ ਜੀ ਨੇ ਸਿੱਖਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਾਇਆ ਕਿ ਗੁਰੂ ਦੀ ਗੱਦੀ ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਨਾਸ਼ਵਾਨ ਸਰੀਰ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਨਹੀਂ। ਉਹ ਗੁਰੂ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਦੇ ਚਾਹਵਾਨ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪਵਿੱਤਰ ਗ੍ਰੰਥ ਵੱਲ ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਾਲ ਉਸ ਦੀਆਂ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਜੀਣ ਵੱਲ ਸੇਧਿਤ ਕਰਦੇ ਯਾਦ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸੰਨ 1708 ਵਿੱਚ ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ ਜੀ ਵੱਲੋਂ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਨੂੰ ਗੁਰਗੱਦੀ ਦੇ ਅੰਤਿਮ ਬਖ਼ਸ਼ਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੀ ਗੱਲ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਘਟਨਾ ਨੂੰ ਇੰਝ ਨਹੀਂ ਦੱਸਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਬਾਅਦ ਵਾਲੀ ਇਤਿਹਾਸਕ ਕਾਰਵਾਈ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵਾਪਰ ਚੁੱਕੀ ਹੋਵੇ। ਸਿੱਖਿਆ ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸ਼ਬਦ ਰਾਹੀਂ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ: ਗੁਰੂ ਲਈ ਪਿਆਰ ਅਧੂਰਾ ਹੈ ਜੇ ਇਹ ਸਿੱਖ ਨੂੰ ਗੁਰਬਾਣੀ ਤੇ ਅਮਲ ਵੱਲ ਵਾਪਸ ਨਾ ਲੈ ਜਾਵੇ।
सिख विश्वकोश, बाद की परंपरा के आधार पर, दर्ज करता है कि गुरु हरि कृष्ण जी ने सिखों को याद कराया कि गुरु की गद्दी किसी एक नाशवान शरीर पर निर्भर नहीं। वे गुरु को मिलने के इच्छुक लोगों को पवित्र ग्रंथ की ओर और विश्वास के साथ उसकी शिक्षाओं को जीने की ओर सेधित करते स्मरण किए जाते हैं। यह सन 1708 में गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा गुरु ग्रंथ साहिब जी को गुरगद्दी के अंतिम बख़्शण से पहले की बात थी, इसलिए इस घटना को इस तरह नहीं बताना चाहिए जैसे वह बाद वाली ऐतिहासिक कार्रवाई पहले ही हो चुकी हो। शिक्षा इसके बजाय शब्द के ज़रिए निरंतरता पर ज़ोर देती है: गुरु के लिए प्रेम अधूरा है यदि यह सिख को गुरबाणी और अमल की ओर वापस न ले जाए।
Moralਸਿੱਖਿਆशिक्षा
Love for the Guru should lead us toward Gurbani and lived teaching, not dependence on personality alone.
ਗੁਰੂ ਲਈ ਪਿਆਰ ਸਾਨੂੰ ਗੁਰਬਾਣੀ ਤੇ ਜੀਏ ਗਏ ਉਪਦੇਸ਼ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਵੇ, ਸਿਰਫ਼ ਕਿਸੇ ਹਸਤੀ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰਤਾ ਵੱਲ ਨਹੀਂ।
गुरु के लिए प्रेम हमें गुरबाणी और जिए गए उपदेश की ओर ले जाए, केवल किसी हस्ती पर निर्भरता की ओर नहीं।
Life lessonਜੀਵਨ ਸਬਕजीवन सीख
When you seek guidance, read, listen, reflect, and practise the Guru’s teaching rather than looking only for personalities to follow.
ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਅਗਵਾਈ ਭਾਲੋ, ਤਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਪਿੱਛੇ ਲੱਗਣ ਲਈ ਹਸਤੀਆਂ ਲੱਭਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਗੁਰੂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੋ, ਸੁਣੋ, ਵਿਚਾਰੋ ਤੇ ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਲਿਆਓ।
जब आप मार्गदर्शन खोजें, तो केवल पीछे चलने के लिए हस्तियाँ ढूँढने के बजाय गुरु की शिक्षा को पढ़ें, सुनें, विचारें और अमल में लाएँ।
Gurbani connectionਗੁਰਬਾਣੀ ਸੰਬੰਧगुरबाणी संबंध
Shabad, Gurbani, Guru’s teaching, continuity, and practice.
ਸ਼ਬਦ, ਗੁਰਬਾਣੀ, ਗੁਰੂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਅਤੇ ਅਮਲ।
शब्द, गुरबाणी, गुरु की शिक्षा, निरंतरता और अमल।
Reflectਵਿਚਾਰविचार
How does following a teaching differ from simply admiring a teacher?
ਕਿਸੇ ਸਿੱਖਿਆ ਉੱਤੇ ਚੱਲਣਾ ਸਿਰਫ਼ ਕਿਸੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਲਾਹੁਤਾ ਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਵੱਖਰਾ ਹੈ?
किसी शिक्षा पर चलना केवल किसी अध्यापक की सराहना से कैसे अलग है?
Questions & answersਪ੍ਰਸ਼ਨ ਉੱਤਰप्रश्न उत्तर
Where did Guru Ji direct the sangat for spiritual guidance according to tradition?
ਪਰੰਪਰਾ ਅਨੁਸਾਰ ਗੁਰੂ ਜੀ ਨੇ ਸੰਗਤ ਨੂੰ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਅਗਵਾਈ ਲਈ ਕਿੱਥੇ ਸੇਧਿਤ ਕੀਤਾ?
परंपरा के अनुसार गुरु जी ने संगत को आध्यात्मिक मार्गदर्शन के लिए कहाँ सेधित किया?
Toward the sacred Granth and the Guru’s teaching.
ਪਵਿੱਤਰ ਗ੍ਰੰਥ ਤੇ ਗੁਰੂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵੱਲ।
पवित्र ग्रंथ और गुरु की शिक्षा की ओर।
Did Guru Har Krishan Ji formally confer Guruship on Guru Granth Sahib Ji in 1664?
ਕੀ ਗੁਰੂ ਹਰਿ ਕ੍ਰਿਸ਼ਨ ਜੀ ਨੇ ਸੰਨ 1664 ਵਿੱਚ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਨੂੰ ਰਸਮੀ ਤੌਰ ਉੱਤੇ ਗੁਰਗੱਦੀ ਬਖ਼ਸ਼ੀ?
क्या गुरु हरि कृष्ण जी ने सन 1664 में गुरु ग्रंथ साहिब जी को औपचारिक तौर पर गुरगद्दी बख़्शी?
No. That final historical conferral came later under Guru Gobind Singh Ji in 1708.
ਨਹੀਂ। ਉਹ ਅੰਤਿਮ ਇਤਿਹਾਸਕ ਬਖ਼ਸ਼ਣ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸੰਨ 1708 ਵਿੱਚ ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ ਜੀ ਹੇਠ ਹੋਇਆ।
नहीं। वह अंतिम ऐतिहासिक बख़्शण बाद में सन 1708 में गुरु गोबिंद सिंह जी के तहत हुआ।
What is the main moral of this sakhi?
ਇਸ ਸਾਖੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਸਿੱਖਿਆ-ਸਾਰ ਕੀ ਹੈ?
इस साखी का मुख्य शिक्षा-सार क्या है?
Love for the Guru should lead us toward Gurbani and lived teaching, not dependence on personality alone.
ਗੁਰੂ ਲਈ ਪਿਆਰ ਸਾਨੂੰ ਗੁਰਬਾਣੀ ਤੇ ਜੀਏ ਗਏ ਉਪਦੇਸ਼ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਵੇ, ਸਿਰਫ਼ ਕਿਸੇ ਹਸਤੀ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰਤਾ ਵੱਲ ਨਹੀਂ।
गुरु के लिए प्रेम हमें गुरबाणी और जिए गए उपदेश की ओर ले जाए, केवल किसी हस्ती पर निर्भरता की ओर नहीं।
What Sikh value or teaching connects with this sakhi?
ਇਸ ਸਾਖੀ ਨਾਲ ਕਿਹੜਾ ਸਿੱਖ ਮੁੱਲ ਜਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਜੁੜਦੀ ਹੈ?
इस साखी से कौन-सा सिख मूल्य या शिक्षा जुड़ती है?
Shabad, Gurbani, Guru’s teaching, continuity, and practice.
ਸ਼ਬਦ, ਗੁਰਬਾਣੀ, ਗੁਰੂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਅਤੇ ਅਮਲ।
शब्द, गुरबाणी, गुरु की शिक्षा, निरंतरता और अमल।
What should we be careful not to misunderstand about this sakhi?
ਇਸ ਸਾਖੀ ਬਾਰੇ ਸਾਨੂੰ ਕਿਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਗ਼ਲਤ ਨਾ ਸਮਝਣ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
इस साखी के बारे में हमें किस बात को ग़लत न समझने का ध्यान रखना चाहिए?
The final-discourse wording comes from later Sikh literature. It must not be confused with the 1708 historical doctrine of Guru Granth Sahib Ji as the eternal Guru.
ਆਖ਼ਰੀ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਬਾਅਦ ਦੇ ਸਿੱਖ ਸਾਹਿਤ ਵਿੱਚੋਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਸਦੀਵੀ ਗੁਰੂ ਹੋਣ ਦੇ 1708 ਵਾਲੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਿਧਾਂਤ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਰਲਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ।
आख़िरी उपदेश के शब्द बाद के सिख साहित्य में से आते हैं। इन्हें गुरु ग्रंथ साहिब जी के सदीवी गुरु होने के 1708 वाले ऐतिहासिक सिद्धांत के साथ नहीं मिलाना चाहिए।
How can children practise this lesson?
ਬੱਚੇ ਇਸ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਲਿਆ ਸਕਦੇ ਹਨ?
बच्चे इस शिक्षा को कैसे अमल में ला सकते हैं?
When you seek guidance, read, listen, reflect, and practise the Guru’s teaching rather than looking only for personalities to follow.
ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਅਗਵਾਈ ਭਾਲੋ, ਤਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਪਿੱਛੇ ਲੱਗਣ ਲਈ ਹਸਤੀਆਂ ਲੱਭਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਗੁਰੂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੋ, ਸੁਣੋ, ਵਿਚਾਰੋ ਤੇ ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਲਿਆਓ।
जब आप मार्गदर्शन खोजें, तो केवल पीछे चलने के लिए हस्तियाँ ढूँढने के बजाय गुरु की शिक्षा को पढ़ें, सुनें, विचारें और अमल में लाएँ।