Sakhi 1274
The Road Through Ropar, Banur, Rajpura, and Ambalaਰੋਪੜ, ਬਨੂੜ, ਰਾਜਪੁਰਾ ਅਤੇ ਅੰਬਾਲਾ ਦੇ ਰਸਤੇरोपड़, बनूड़, राजपुरा और अंबाला के रास्ते
Sikh historical tradition preserves the route of Guru Har Krishan Ji’s journey through Ropar, Banur, Rajpura, and Ambala toward Delhi.
ਸਿੱਖ ਇਤਿਹਾਸਕ ਪਰੰਪਰਾ ਗੁਰੂ ਹਰਿ ਕ੍ਰਿਸ਼ਨ ਜੀ ਦੀ ਦਿੱਲੀ ਵੱਲ ਯਾਤਰਾ ਦਾ ਰਾਹ ਰੋਪੜ, ਬਨੂੜ, ਰਾਜਪੁਰਾ ਤੇ ਅੰਬਾਲਾ ਵਿੱਚੋਂ ਸਾਂਭਦੀ ਹੈ।
सिख ऐतिहासिक परंपरा गुरु हरि कृष्ण जी की दिल्ली की ओर यात्रा का मार्ग रोपड़, बनूड़, राजपुरा और अंबाला में से सँभालती है।
The Sakhiਸਾਖੀसाखी
The Sikh Encyclopedia records that Guru Har Krishan Ji travelled through Ropar, Banur, Rajpura, and Ambala on the way from Kiratpur to Delhi. Along the route, Sikhs came to meet him. A journey made because of political pressure therefore also became an opportunity for sangat and instruction. This is a recurring Sikh pattern: difficult circumstances do not have to be wasted. Even a pressured journey can become a path of service, meeting, and encouragement.
ਸਿੱਖ ਵਿਸ਼ਵਕੋਸ਼ ਦਰਜ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਗੁਰੂ ਹਰਿ ਕ੍ਰਿਸ਼ਨ ਜੀ ਕੀਰਤਪੁਰ ਤੋਂ ਦਿੱਲੀ ਦੇ ਰਾਹ ਵਿੱਚ ਰੋਪੜ, ਬਨੂੜ, ਰਾਜਪੁਰਾ ਤੇ ਅੰਬਾਲਾ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘੇ। ਰਾਹ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਆਉਂਦੇ। ਇਸ ਲਈ ਸਿਆਸੀ ਦਬਾਅ ਕਾਰਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸਫ਼ਰ ਵੀ ਸੰਗਤ ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮੌਕਾ ਬਣ ਗਿਆ। ਇਹ ਇੱਕ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਪੇਸ਼ ਆਉਂਦਾ ਸਿੱਖ ਵਰਤਾਰਾ ਹੈ: ਔਖੇ ਹਾਲਾਤ ਨੂੰ ਵਿਅਰਥ ਜਾਣ ਦੇਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ। ਦਬਾਅ ਵਾਲਾ ਸਫ਼ਰ ਵੀ ਸੇਵਾ, ਮੁਲਾਕਾਤ ਤੇ ਹੌਸਲਾ ਦੇਣ ਦਾ ਰਾਹ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ।
सिख विश्वकोश दर्ज करता है कि गुरु हरि कृष्ण जी कीरतपुर से दिल्ली के रास्ते में रोपड़, बनूड़, राजपुरा और अंबाला में से गुज़रे। रास्ते में सिख उनसे मिलने आते। इसलिए राजनीतिक दबाव के कारण किया गया सफ़र भी संगत और शिक्षा का अवसर बन गया। यह एक बार-बार पेश आता सिख वर्ताव है: कठिन हालात को व्यर्थ जाने देने की ज़रूरत नहीं। दबाव वाला सफ़र भी सेवा, मुलाक़ात और हौसला देने का रास्ता बन सकता है।
Moralਸਿੱਖਿਆशिक्षा
A difficult journey can still become an opportunity to serve and strengthen others.
ਇੱਕ ਔਖਾ ਸਫ਼ਰ ਵੀ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਤੇ ਹੌਸਲਾ ਵਧਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ।
एक कठिन सफ़र भी दूसरों की सेवा और हौसला बढ़ाने का अवसर बन सकता है।
Life lessonਜੀਵਨ ਸਬਕजीवन सीख
When plans are not ideal, look for the good you can still do along the way.
ਜਦੋਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਢੁਕਵੀਆਂ ਨਾ ਹੋਣ, ਤਾਂ ਉਸ ਭਲੇ ਵੱਲ ਵੇਖੋ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਰਾਹ ਵਿੱਚ ਅਜੇ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ।
जब योजनाएँ पूरी तरह अनुकूल न हों, तो उस भले की ओर देखें जो आप रास्ते में अभी भी कर सकते हैं।
Gurbani connectionਗੁਰਬਾਣੀ ਸੰਬੰਧगुरबाणी संबंध
Parchar, sangat, journey, resilience, and seva.
ਪ੍ਰਚਾਰ, ਸੰਗਤ, ਯਾਤਰਾ, ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਸੇਵਾ।
प्रचार, संगत, यात्रा, सहनशीलता और सेवा।
Reflectਵਿਚਾਰविचार
How can you turn an unwanted situation into an opportunity to help?
ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਅਣਚਾਹੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹੋ?
आप किसी अनचाही स्थिति को मदद करने के अवसर में कैसे बदल सकते हैं?
Questions & answersਪ੍ਰਸ਼ਨ ਉੱਤਰप्रश्न उत्तर
Name two places on Guru Ji’s route toward Delhi.
ਗੁਰੂ ਜੀ ਦੇ ਦਿੱਲੀ ਵੱਲ ਰਾਹ ਦੀਆਂ ਦੋ ਥਾਵਾਂ ਦੱਸੋ।
गुरु जी के दिल्ली की ओर मार्ग की दो जगहें बताएँ।
Ropar and Ambala, among others including Banur and Rajpura.
ਹੋਰਨਾਂ ਸਮੇਤ, ਬਨੂੜ ਤੇ ਰਾਜਪੁਰਾ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਰੋਪੜ ਤੇ ਅੰਬਾਲਾ।
और जगहों के साथ, बनूड़ और राजपुरा के अलावा रोपड़ और अंबाला।
What happened as Guru Ji travelled?
ਗੁਰੂ ਜੀ ਦੇ ਸਫ਼ਰ ਦੌਰਾਨ ਕੀ ਹੋਇਆ?
गुरु जी के सफ़र के दौरान क्या हुआ?
Sikhs came to meet him and receive instruction.
ਸਿੱਖ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਲੈਣ ਆਉਂਦੇ।
सिख उनसे मिलने और शिक्षा लेने आते।
What is the main moral of this sakhi?
ਇਸ ਸਾਖੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਸਿੱਖਿਆ-ਸਾਰ ਕੀ ਹੈ?
इस साखी का मुख्य शिक्षा-सार क्या है?
A difficult journey can still become an opportunity to serve and strengthen others.
ਇੱਕ ਔਖਾ ਸਫ਼ਰ ਵੀ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਤੇ ਹੌਸਲਾ ਵਧਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ।
एक कठिन सफ़र भी दूसरों की सेवा और हौसला बढ़ाने का अवसर बन सकता है।
What Sikh value or teaching connects with this sakhi?
ਇਸ ਸਾਖੀ ਨਾਲ ਕਿਹੜਾ ਸਿੱਖ ਮੁੱਲ ਜਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਜੁੜਦੀ ਹੈ?
इस साखी से कौन-सा सिख मूल्य या शिक्षा जुड़ती है?
Parchar, sangat, journey, resilience, and seva.
ਪ੍ਰਚਾਰ, ਸੰਗਤ, ਯਾਤਰਾ, ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਸੇਵਾ।
प्रचार, संगत, यात्रा, सहनशीलता और सेवा।
What should we be careful not to misunderstand about this sakhi?
ਇਸ ਸਾਖੀ ਬਾਰੇ ਸਾਨੂੰ ਕਿਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਗ਼ਲਤ ਨਾ ਸਮਝਣ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
इस साखी के बारे में हमें किस बात को ग़लत न समझने का ध्यान रखना चाहिए?
The route is preserved in Sikh historical reference works. Detailed day-by-day stops are not equally documented.
ਰਾਹ ਸਿੱਖ ਇਤਿਹਾਸਕ ਹਵਾਲਾ-ਗ੍ਰੰਥਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਂਭਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਦਿਨ-ਬ-ਦਿਨ ਦੇ ਵੇਰਵੇ ਵਾਲੇ ਪੜਾਅ ਏਨੀ ਹੀ ਪੱਕਤਾ ਨਾਲ ਦਰਜ ਨਹੀਂ ਹਨ।
मार्ग सिख ऐतिहासिक संदर्भ-ग्रंथों में सँभाला हुआ है। दिन-ब-दिन के विस्तृत पड़ाव इतनी ही पक्केपन से दर्ज नहीं हैं।
How can children practise this lesson?
ਬੱਚੇ ਇਸ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਲਿਆ ਸਕਦੇ ਹਨ?
बच्चे इस शिक्षा को कैसे अमल में ला सकते हैं?
When plans are not ideal, look for the good you can still do along the way.
ਜਦੋਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਢੁਕਵੀਆਂ ਨਾ ਹੋਣ, ਤਾਂ ਉਸ ਭਲੇ ਵੱਲ ਵੇਖੋ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਰਾਹ ਵਿੱਚ ਅਜੇ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ।
जब योजनाएँ पूरी तरह अनुकूल न हों, तो उस भले की ओर देखें जो आप रास्ते में अभी भी कर सकते हैं।